Estereotips als dibuixos animats.

ELS BARRUFETS

-Representa una societat nazi.
-Societat estamental
-Tots el barrufets son del mateix color
-Els enemics tenen noms jueus
-La dona representa la poca intel.ligència
-Societat sexista

LA CRIADA DE TOM I JERRY

-Dona cubana
-Cubana que fa de criada
-Físic molt lleig

Narrador i focalització.

Narrador EXTERN (3º persona)

Narrador INTERN (1º persona)
- protagonista
-personatge secundari (conta la història del protagonista)
-múltiple (desde 3 punts de vista diferents)
-testimoni (personatge de ficció)


PUNT DE VISTA O FOCALITZACIÓ

-EXTERNA
El narrador sap menys que el personatge

-INTERNA
Contar a partir dels ulls d´un personatge

-ZERO
El narrador sap més que el personatge

Anàlisi de la Caputxeta Vermella.

Diferent obres del mateix tema:


ROALD DAHL y PERRAULT


Perrault proporciona un conte que ha sigut la referència al llar de la història.
És un conte canònic que ha perdurat durant molts anys.

Dahl proporciona una versió innovadora d´aquest conte, els personatges s´inverteixen els rols, canvia la resolució de la història i fins i tot el paper de la dona.

Recurs.

Rondcat

Definicions teòriques.

-Competència literaria: conjunt de tècniques, coneixements i actituds que a una persona li resulten necessaris per a poder interpretar les obres literàries, valorar-les i gaudir-les.

-Intertextualitat: propietat de tot texte literari segons la qual una obra sempre remet a unes altres obres.

-Hipertextualitat: propietat de tot text que el classifica dins d´un gènere (narratiu,poesia..)

-Paratextualitat: tots els textos que acompanyen el text, per exempe títol, resum, editorial..

-Gramàtica interiorizada: coneixements lingüístics que una persona ha après per diferents mitjans

Concepte CLAU.

Com ja sabem la literatura té moltes subdivisions.

Un concepte molt important es la PARALITERATURA, terme que utilitzen molt autors com per exemple Gemma Lluch.

Aquest terme té per característiques:
-lector model(infant)
-brevetat
-llenguatge senzill
-ritme àgil de lectura
-personatges arquetípics
-il.lustracions
-trames repetitives
-determinats temes(ex.fantàstic)
-predomini de la narració
-poca descripció
-producció en massa

Cadena per a la selecció de llibres dels infants.

Els AUTORS proposen els llibes,

les INSTITUCIONS i l´ESCOLA son els encarregats de declarar-los aptes,

els PARES tenen l´última paraula i després els llibres arriven als LECTORS INFANTILS.

Recomanació personal.

Revista d´actualitat sobre la LIJ.

Articles

Michel Tournier.

-No el van deixar publicar
-No era el tipus de obra que les editorial volen
-Importància de la cultura de masses amb efectes negatius
-Les obres originals queden desplaçades
-Si els xiquest no lligen per gust no serveix per a res
-Les editorial tenen unes "normes"


Gemma Lluch.

-Els autors escriuen els llibres per a un tipus de lector determinat(lector model), peró de vegades el lector model no es correspon al lector real.
-Les obres antigament no anaven destinades a un tipus de lector infantil o juvenil,per exemple els clàssics de la literatura com "Frankestein".
-Els relats populars han sofrit una mena de canvis..



*NARRACIÓ ORAL era recopilada per els anomenats Folkloristes , més tard les editorials adaptaven les històries dels folkloristes amb un fi comercial de vendre

Anàlisi de webs i xarxes socials sobre la literatura infantil

1.Red social: Facebook  (Perfil de la Biblioteca de Concentaina)
2.Què fa?: Informa als membres de la biblioteca de l´oferta literaria i les seues novetats
3.Per a quines persones?: Per a qualsevol persona interessada
4.Gèneres que oferten?: De tot tipus; narrativa, teatre, poesia..

5.Altres:
Aporta informació d´actualitat i és de qualitat.

Preguntes amb resposta.

- Per què és important la lectura?

Per augmentar la competència lingüística, per fomentar la imaginació, per augmentar els coneixements cuturals, per poder desenvoluparse amb normalitat i el més important, per plaer.

-Per què es llig poc?

Hi ha una didàctica de la literatura i la lectura inadecuada.
Es una activitat solitària i la nostra cultura és comunitària.
Auge de les tecnologies.

-Per què les dones lligen més?
Son curioses.
Per evadir-se d´una vida de submissió.
Hi ha més ofertes lectores per a elles.
Els xics no lligen per estereotips de gènere.

Anàlisi d´un anunci de nines.

Alguns aspectes que criden la atenció..

-Les nines formen part de la cultura occidental
-Tenen tot tipus de complements, això implica més consumisme
-La xiquesta del anunci es mostra contenta, és una forma de fer veure que comprat la nina seràs feliç
-La nina es canònica(roba ideal, ulls blaus..)
-Anunci exclusiu per a xiquetes
-Anunci enfocat al primer món

Podem destacar..

Literatura culta:

-Qualitat de les obres, foment del gust per llegir

-Es necessita una formació

Literatura oral tradicional:

-Forma part de la cultura de la comunitat

-Signe d´identitat

Liteatura de masses:

-Interessos comercials

-Normalment de caràcter audiovisual

Valors associats a cada tipus de cultura.

Alta cultura:                              

-Elitista

-Elegant

-Culta

-Original

-Individual

Cultura popular tradicional:

-Comunitària

-Popular

-Anònima

Cultura de masses:

-Massiva

-Vulgar

-Inculta

-Diners

Els pares i les mares ja no eduquen els fills.

Qui educa ara?
-No sols els mestres i la família.


*ELS INFANTS son educauts per : mestres, familía, mitjans de comunicació, jocs, empreses de productes culturals infantils..